教育标准Jitakyoei
方法JITAKYOEI
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这样的原则： 我沿着更和谐（，因为它是重要的参与，以及如何，最终赢得了体育文化，教为主，如果不是唯一的，希望“为准”，并不惜一切代价赢得的手） 。
目的： 教育以负责任的态度面对现实的个人（见创新解决方案的问题，并寻找适当的） 。
行为：- 体力，心理和精神生活的最佳使用与自己和其他环境的和谐。
- 是对自己有用是有用的其他行为明确在每一个动作和功能活动和聆听的文化和相互condivsione
- 实现对幸福的不断进展，在个人和集体的共同和平与繁荣的增长。
人有协调能力，认知和有条件的其他动物物种十分相似。他们能够知道如何表达，远东知道如何价值观和知道怎样做。 “男人，但有一个特殊的人才，使得它独特：他知道如何建立掌握创造力的人才，是一个自然的礼物，但是，要知道在与所有创造和谐的运动是复杂得多。 需要充分了解自我，他人和环境。 和“因此，有必要研究的职能和机制，携手合作，开始生命奥秘的精彩旅程：创建新的现实。
思想的人划分成“垂直思维和逻辑”和“创意和横向思维”这两个系统，完全集成的，主持人的主要职责：生存和能力，以创造新的现实。 （......）考虑机制，执政的“创造性思维”是第一步：走向自觉运用到人的最有力的工具。想法在4000年前，人们熟悉管所有的机制 “行动，现代精神，那么所谓的自我同一性。 （......）。 我们可以通过意向行动思维，创造的想法，产生运动反应，认识和理解的概念，或创建现实。“这是确定的”刻意选择“的行动是可能的唯一的人已经达到了国家更高的意识，否则被称为“I AM”。
“我是经历了摆在我们面前的众生，并通过意向影响情绪配合的能量振动的结果，已经超越了道德的界限，超越判断与偏见”邪恶的良好的分辨能力，自然法的理解。 身体，心灵和精神befalleth团结事件的理解。 电机的选择是成为现实，为自己和他人的好（或坏）意识到自己是自由意志的最高表现。工具是的，我是比较能够走到一起，并开始同时现实。 （克服二元对立的概念）
（......）“人机对话”是一个完美和精彩的，可以培养这些机制产生远高于预期的结果。
冥想是一种工具，可进入成熟IDEO的电机输入输出反馈的高性能，即使在运动路径，加快进程。
旨在通过教学育人，以“面对现实”以负责任的方式开发总结在两个原则的所有文化和社会的普遍承认的价值：
行为
“体力，心理和精神的最佳使用中的每一个动作”
社会的
“我们和其他的和谐”
定稿
“增长和共同进步”
我们正准备成为的人，我是学习。
该名男子从事这些原则和“：
-为自己有用的，
-他的家人，
-工作组和社会各
“作为一个人，是在何种程度上是有用的人。”
自2007年以来，市府路和释恒禅ShiHengDing社会教育是武术（少林），运动作战和东部地区伦巴第大区和伦理IICQ质量认证的UNI-EN ISO 9001认证的学科和建议作为一种工具，千年的文化和传统少林等要学会处理生活和现实，以负责任的态度，持续和公开的对话和融合东方与西方之间。
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南无阿弥陀佛
